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Universitarios vinieron a La Ceiba a trabajar en la Semana Santa

Doce estudiantes americanos de la Universidad Eckerd en Florida llegaron a esta ciudad para colaborar con la construcción del nuevo edificio del Centro de Rehabilitación Integral del Litoral Atlántico, CRILA, durante la Semana Santa, como parte del programa Spring Service Group, informó el director de la institución, Miguel Montoya.

“Estamos agradecidos con estos jóvenes que decidieron pasar el feriado ayudando a una buena causa en vez de salir a divertirse”, expresó el administrador.

“El trabajo que vinimos a hacer es completamente voluntario”, declaró el coordinador de la cuadrilla, Justin Walker. Los samaritanos ayudaron a pintar las paredes de la fachada de la nueva localidad del CRILA y a limpiar el terreno donde estará la cimentación. La Municipalidad de La Ceiba colaboró dando seguridad a los estudiantes al proveerles los servicios de un policía municipal que los acompañó toda la semana.

“El objetivo principal de nuestro trabajo es atraer la atención del pueblo hondureño y de la comunidad internacional hacia la labor humanitaria del CRILA”, indicó Walker.

vía LaPrensa.hn.

Graduación el 4 de febrero 2010

Hola mi Nombre es Any Elizabeth Mejía Coello tengo 27 años vivo en Tegucigalpa, Honduras C.A.

Tengo dos hermanos uno se llama José Ramón de 35 años y el menor Stephen Roberto de 23 años los tres padecemos de una discapacidad denominada Distrofia Muscular en la cual es un encorvamiento de la columna que dificulta realizar algunas actividades en la cual en la mayoría de los casos solo se presenta en los varones y raras veces en las mujeres pero en mi caso fui una de las elegidas.

Pues para muchas personas el tener discapacidad es un complejo y un gran impedimento para lograr nuestros propósitos y metas pero en nuestro caso no fue así ya que gracias a Dios nos dio unos padres que siempre nos han apoyado en cada paso que damos.

Con mucho esfuerzo y sacrificio, y venciendo miles de obstáculos en nuestro camino, mis hermanos y yo nos graduamos del Colegio obteniendo el titulo de Perito Mercantil y Contador Público con el reconocimiento del Instituto en que cada uno se graduó.

Pues cuando yo salí del colegio mi mas anhelado sueño era ingresar a la universidad y obtener mi licenciatura y como es de comprender no faltó la persona que se me acercó para decirme que no entrara a la universidad ya que era demasiado sacrificio para mi y que quizás iba a tener rechazo de algunas personas que ahí estudiaban y que no iba a tener el apoyo cuando lo necesitara, ya que con mi problema, se me dificulta un poco subir gradas y en las universidades hay muchas gradas, y si, yo nunca, gracias a Dios me he acomplejado, porque otras personas deben de hacerlo por mi, pues en contra de los pronósticos de muchos, logre ingresar a la universidad y gracias a Dios, ahí tuve la bendición de encontrar en el trayecto del camino de mis estudios a muchos amigos que siempre estuvieron atentos para tenderme una mano amiga y de los licenciados que en todo tiempo me dieron su apoyo y que en muchos casos me pusieron de ejemplo para seguir adelante y eso sin dudas es un gran honor y un reto para ser cada día mejor.

Gracias a Dios me gradué el 05 de febrero del 2010 me entregaron mi título de licenciada en Gestión y Contaduría Empresarial y ese es un orgullo de haber alcanzado mi meta, y muy pronto estudiare mi maestria.

Y la pregunta que yo les hago a muchas persona es, si en la mayoría de ocasiones, en el primer problema y obstáculo que se les presenta empiezan a renegar y darse por vencido, y nosotros que, Dios nos ha creado a su imagen y semejanza siempre damos lo mejor de nosotros para salir adelante y quizás con una mayor dificultad.

Dios nunca nos dará una prueba que no podamos superar, si en la vida nos caemos 100 veces, 100 veces intentaremos levantarnos aunque nos caigamos de nuevo, pero una de esas veces lograremos levantarnos. Nos ha dado la oportunidad de ser un ejemplo en este mundo, no lo desperdiciemos en cosas que no valen la pena.

Nunca digamos que no podemos hacer algo, ya que la mayor discapacidad que podemos tener los seres humanos es ser pobres de corazón y de pensamiento.

Así que siempre tratemos de dar lo mejor de nosotros y de demostrarles a los demás que somos un gran ejemplo de vida y de amor para salir adelante, y que para nosotros no hay reto imposible, que no hay que darnos por vencidos antes de saber que hemos hecho hasta el ultimo sacrificio para lograrlo.

Y recuerda que las piedras del camino no son obstáculos para triunfar en la vida.

UNED está desarrollando un plan general de actividades con Iberoamérica, que pretende contribuir al fortalecimiento del Espacio Iberoamericano de Educación Superior. El plan se apoya en los centros que la UNED ya tiene en América, así como en el amplio número de acuerdos y convenios con diversas instituciones iberoamericanas.

Dentro de este plan general de actuación, las “Becas Santander-CRUE de Movilidad Iberoamericana” están dirigidas a fomentar el seguimiento por estudiantes de licenciatura y diplomatura de un semestre de sus estudios universitarios en otra universidad iberoamericana mediante un acuerdo de reconocimiento académico entre las universidades implicadas.

En consonancia con estos objetivos, esta convocatoria de “Becas Santander-CRUE de Movilidad Iberoamericana” en la UNED pretende fomentar la movilidad de estudiantes entre la UNED y las instituciones contraparte. Para ello se convocan un máximo de 22 becas para una estancia de 6 meses de duración durante el curso 2009/2010.

Formulario de Solicitud [rtf]

Bases completas de la convocatoria [pdf]

Plazo de presentación: hasta el 15 de enero de 2010

Más información: jgomez@pas.uned.es

vía Convivir con la Espasticidad

Alumnos de la UMA salen a la calle en sillas de ruedas y con los ojos tapados para chequear la accesibilidad de la ciudad. El profesor de una asignatura de urbanismo les invitó a ponerse en la piel de una persona discapacitada para entender los problemas reales a los que se enfrentan en su día a día. Tras la experiencia comprobaron, en primer lugar, la falta de civismo que existe por parte de muchos ciudadanos. También las deficiencias de la ciudad y cómo algunos proyectos recientes no cumplen con la normativa de accesibilidad vigente.

Los alumnos se organizaron en grupos y cada uno emprendió desde el campus del Ejido una ruta distinta de dos horas. Chequearon la ciudad desde tres ópticas, la de una persona en silla de ruedas, la de otra con problemas de visión reducida y la de un ciego. Las sensaciones sorprendieron a la mayoría, pues hasta que no se taparon los ojos o se sentaron en la silla de ruedas no llegaron a comprender de verdad la dificultad que entraña desplazarse así. “Tenemos que llegar hasta Fuente Olletas y volver, no sé si llegaremos”, decían Enrique Bravo y Gonzalo Ochotorena al inicio del ejercicio. Con algo de retraso pero con la libreta llena de fallos en el trazado urbanístico de la ciudad, cumplieron con el objetivo. Lo que más le sorprendió a estos alumnos fue ver como en calle Cristo de la Epidemia, reformada el pasado verano, no se cumplen todas la normativa de accesibilidad vigente.

“En general las calles reformadas están bien pero no completas. En Cristo de la Epidemia, por ejemplo, los alcorques no cumplen la normativa, ni están señalizados con su bordillo correspondiente, ni tienen rejillas”, explica Bravo. Los alumnos ahora saben de su importancia. Puedes caer con la silla de ruedas o no detectarlo en caso de ser ciego y andar con un bastón. Hubo quien encalló una rueda ayer. Respecto a las antiguas calles de Capuchinos, como en otros tantos barrios históricos de la capital, las deficiencias de accesibilidad se suman por decenas, pues son calles realizadas en otros tiempos que deben ser adaptadas.

En este ejercicio colectivos de discapacitados como la Once y Atolmi. Manuel Ribero, del primero, afirmó que la ciudad no está adaptada para personas con problemas de visibilidad y criticó que las mejoras que se realizan no cuentan con este colectivo de discapacitados. Francisco Torres, por su parte, dijo que las barreras arquitectónicas para las personas con problemas de movilidad cada vez son menores, pero reivindicó mayor concienciación ciudadana. Considera que ésta llegará “poco a poco” y que actividades como la de ayer, contribuyen a conseguirlo.

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Las Unidades de discapacidad, proporcionan al estudiante con discapacidad todas las adaptaciones que precise.

01/10/2009 Discapnet/ C.T.

Estudiante universitario, si dicen estas palabras lo más seguro es que la mayoría de nosotros nos imaginemos a un/a joven entre 18 y 25 años ¿no?

Pero la verdad es que esto ha cambiado, el perfil de los universitarios es cada vez más heterogéneo debido en gran parte a la flexibilidad que ofrecen los estudios a distancia.

Sí hoy por hoy y gracias a la sociedad de las nuevas tecnologías tu casa se puede convertir en tu aula particular, tu profesor puede colgar videoclases y contestar a tus dudas por correo electrónico y tu puedes estudiar a tu ritmo.

Esta forma de estudiar es especialmente ventajosa para aquellas personas que tienen discapacidad. Aunque también lo es para aquellas personas que trabajan y/o tienen hijos y que por distintas circunstancias les es imposible compatibilizar sus actividades diarias con la asistencia clase.

Hoy no existen barreras, seas una persona de movilidad reducida como, un ama de casa o un alto ejecutivo. El acceso a una nueva ventana formativa puede empezar por tu ordenador.

Es muy importante señalar que los estudiantes universitarios con discapacidad cuentan con un apoyo fundamental para garantizar la igualdad de oportunidades y de condiciones para con el resto y poder así acceder a esos estudios que se desean. Se trata de las Unidades de Discapacidad, estas unidades proporcionan al estudiante todas las adaptaciones que precise. Seas, sordo, ciego, tetrapléjico sea cual sea tu discapacidad en el ámbito de la Universidad no supone una limitación, y esto se da tanto en las universidades presenciales como en las de modalidad a distancia.

Si hablamos de Educación a Distancia a este nivel un ejemplo bien claro es la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

No es sólo la pionera en esta modalidad en nuestro país, sino que es la única de carácter público y la más grande de España. Una cifra, más del 60% de las personas con discapacidad que inician una carrera universitaria lo hacen en la UNED. En la UNED tú eres el protagonista, tú te organizas las horas de estudio, tú decides si vas al centro asociado o te quedas en casa… No estás sólo, detrás hay un equipo de tutores, alumnos con los que puedes contactar por tlf por email o por los foros, compartirás aula y/o experiencias con compañeros que se enfrenten a la misma aventura que tú. Esta universidad ofrece matrícula gratuita a aquellos estudiantes que tengan una discapacidad.

Destacar la labor del Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad (UNIDIS)

También existen otras universidades cuya oferta formativa es a distancia como la UOC o la UBV. Entre ellas quizás la más conocida sea la Universitat Operta de Catalunya (UOC) nace en Cataluña en 1992 y hoy cuenta con más de 100.000 estudiantes en todo el mundo. Es una universidad totalmente virtualizada donde no existen tutorías presenciales y cuyo desarrollo está centrado en las nuevas tecnologías adaptadas.

Otra Universidad de este tipo es la Universidad de Barcelona Virtual (UBV)

En cualquier caso lo importante es saber que sean cuales tus circunstancias hay una universidad que se adaptan a ellas.

Y es que el camino hacia tu futuro puede estar a un click.

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MADRID, 20 (SERVIMEDIA) Insurance Educational Association (IEA), una de las principales organizaciones proveedoras de formación profesional para el sector asegurador y de la gestión de la discapacidad de Estados Unidos, ha introducido un nuevo programa de estudios para la obtención del título oficial de Gestor profesional de la discapacidad, según informa el portal de Internet “Prnewswire.com“.

El programa de estudios puede cursarse de forma presencial u “on line” y está dirigido a profesionales en activo, y su realización y la superación de los exámenes correspondientes equivale a dos cursos universitarios.

El temario ofrece a los alumnos formación sobre las principales leyes sobre discapacidad estadounidenses como la “Ley de los Americanos con Discapacidad” (American with Disabilities Act) así como de las políticas para la gestión de la discapacidad y el absentismo laboral en los diversos Estados del país.

También permite a los estudiantes realizar prácticas como el desarrollo de programas de reinserción laboral basados en casos reales .

La titulación de Gestor profesional de la discapacidad fue introducida en Estados Unidos en 1997 por IEA y la Coalición Empresarial para la Gestión de la Discapacidad, organización sin ánimo de lucro que facilita recursos educativos sobre la discapacidad, el absentismo, la productividad y la salud laboral, y hasta la fecha actual un total de 1.300 alumnos han obtenido dicho título.

“El nuevo programa de estudios de Gestor profesional de la discapacidad es fundamental para que las empresas, las aseguradoras y otras organizaciones desarrollen estrategias para reducir la discapacidad derivada de la actividad laboral y sus costes sanitarios y sociales”, asegura Roy Little presidente de IEA.

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